賽斯談教育

(節選自神奇之道)

　　在你們的文化裡，教育是個大雜燴，教育不只來自學校，
也來自報紙與電視，雜誌和書籍，來自藝術和文化本身的回饋。為了這個討論的目的，一般而言有兩種教育－一種集中焦點在教孩子應付自然世界，而一種則在教孩子如何應付文化世界。顯然，這卻往往是合在一起，根本無法分開他們。

　　你們的教育體系雖有這麼多的理想主義,終究大半是使得兒童的自然個人傾向窒息了，反而過度強調文化組織；於是，要兒童順應文化，而非順從他自己個別的自然傾向，就變得更重要了。他自己特別應對自然的方式不被贊同，因此，教育並不是順著孩子的能力而努力，卻是反對他們。於是，教育常常違反了自然人的天性。
　
　　但這並不表示有些孩子在你們的體系下，沒有表現得很好。我也並沒在暗示說，孩子不須要教育，或某些訓練和指導不是有益的。孩子們會在感興趣的課題和問題上，每次一鑽進去就是好幾個小時，可是卻常常會被叫開，而結果，他們的自然的專注習慣就受到了傷害。你們現在正忘卻這種學習方式，並發現這特定的忘卻過程的確是非常具教育意義的，你們正接觸到自己的自然的知識。